Почему «наследники древней культуры» работают в стране своих «оккупантов»

Почти во всех «новых независимых государствах», появившихся после распада СССР, их пребывание в составе Российской империи и Советского Союза официально трактуется как «русская оккупация», «русский колониализм».

В Ташкенте, например, работает Музей истории русской оккупации – он прямо так и называется. Экспозиции и гиды рассказывают, какое угнетение и разрушение принесли русские варвары древней узбекской культуре. Это, однако, почему-то не мешает почти половине узбеков работать на родине своих бывших «угнетателей» — наследники «древней узбекской культуры» за тридцать лет оказались неспособны построить в своей стране хоть какие-то начатки экономики, чтобы занять свои множащиеся в геометрической прогрессии трудовые ресурсы. Не иначе, как то и другое – «тяжёлое наследие русской оккупации»…

С покорением Средней Азии в её городах, начавших перестраиваться русскими на европейский манер, впервые появилась канализация и уличное освещение (сначала газовое, затем электрическое).

В 1880 году началось железнодорожное строительство в Средней Азии. Железная дорога сначала была проложена от порта Красноводск по Туркмении, в 1888 году доведена до Самарканда, в 1899-м до Ташкента. В 1906 году было завершено строительство линии от Оренбурга до Ташкента, соединившей Туркестанский край с Европейской Россией.

 

Больницы, школы и детские сады как нежелательное наследие «русской оккупации»

Массовое основание университетов, строительство школ и больниц в республиках Средней Азии относится уже к советскому времени. В СССР существовало перераспределение средств в пользу «отсталых национальных окраин». Все республики, кроме РСФСР и Белоруссии, получали дотации из общесоюзного бюджета, формируемого в основном за счёт отчислений из бюджета самой большой республики – России. Наибольшие дотации, в пересчёте на душу населения, получала, кстати, Прибалтика, которая громче всех кричит о «русской оккупации».

А Узбекистан с Туркменистаном в 1989 году вошли в первую пятёрку республик СССР по доле лиц с высшим, средним и неполным средним образованием. Россия занимала в этом списке только одиннадцатое место из пятнадцати.

Как русские оккупанты научили украинских селян пользоваться гальюном

В современном школьном учебнике «История Украины», по которому учатся украинские школьники, есть такие замечательные по-своему фразы: «Разрушительным изменениям украинские сёла подверглись во время коммунистического режима, когда власть пыталась “стереть границу между городом и селом”. Так, в украинских сёлах были разрушены тысячи церквей, появились клубы, многоэтажные жилые дома городского типа, центральное газо- и водоснабжение».

То есть, украинские самостийники считают разрушением украинского села строительство там клубов и проведение водопровода и газоснабжения! Получается, идеал украинства – справлять нужду в выгребную яму, потому что канализация, это тоже, очевидно, нежелательное наследие русской оккупации!